主题教育开展以来，在省委第一巡回指导组的精心指导下，校党委牢记习近平总书记对集美大学建设发展的十大嘱托，紧扣建设“工海”特色更加鲜明的一流大学，以“牢记嘱托，掀起新一轮大改革大调整大发展”为题，以问题为导向、以目标为导向，扎实推进全局性的、事关学校长远发展的调研。

从牢记嘱托中找差距。作为习近平总书记曾经担任过校董会主席的高校，习近平总书记对集美大学的发展目标、办学方向、教学改革、科研发展、人才引进、学科建设、专业转型、资源利用、思想政治工作等提出一系列指导地方高校发展的重要理念和战略举措，校党委把习近平总书记视察学校时的重要讲话梳理成对集大建设发展的十个方面嘱托，并通过校党委书记党课领学带读、深学深悟。在完成前期7天读书班学习任务的基础上，专门安排3天时间进行强化学习，组织全校副处级以上干部只带学习资料和学习笔记本，集中在学校学术报告厅开展自学，推动领导干部坐下来、静下来，一篇一篇读，逐字逐句悟，从党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想中、从习近平总书记对集美大学百年校庆贺信精神和系列重要指示精神中、从深刻领悟习近平总书记对集美大学的嘱托中，找出思想上哪些还没落实到位、哪些还有比较大的差距、哪些还需持续推进。通过主题教育切实做到深化、内化、转化，推动学校高质量发展。

从破解瓶颈中找问题。当前，学校发展进入新阶段，各种矛盾、困难和瓶颈凸现出来，既有软件的，也有硬件的，学生宿舍缺口较大、教学科研平台严重不足、科研管理不科学、绩效分配不合理、考核方法不适宜等，要通过调查研究形成系列解决方案，破解瓶颈制约。通过调研，发现问题主要集中在三个“不到位”：第一，干部教师思想认识不够到位。在理论学习入脑入心方面，原原本本学原著读原文悟原理做得还不够到位；习近平总书记对集美大学提出的系列重要指示精神在“深化、转化、内化”上仍有差距；对习近平总书记系列重要指示精神的理论探源和实践探索研究得不深不透，特色材料仍需挖掘。第二，学校配套改革措施不够到位。在团队考核和职称评聘方面，目前考核办法仍针对个人而不是团队。在科研项目与经费管理改革方面，存在科研项目经费越多、学校补贴越多的现象。在学校发展空间利用方面，存在空间利用不足、设备仍有重复采购使用效率不高等问题。第三，管理队伍的执行力不够到位。在学习政策运用政策、分工协作、创新意识和斗争精神等方面存在短板弱项。

从师生群众中找答案。围绕制约学校改革发展的突出问题，紧扣学校重点工作和师生关心的难点热点问题，共确定16个重点调研课题。校党委领导带头开展调研，领导班子走访企业120多家，深入科研院所50多家，开展专场调研工作会70多场，倾听1000多名师生的意见建议，研究对策措施，找准破解发展难题的有效方案，围绕学科建设、团队考核、科研经费管理等重点难点问题形成实实在在具有可操作的工作方案。

（文：主题办材料组/编辑：宣传部 ）