近年来，我校坚持以学生为中心，高度重视学生心理健康发展，坚持育德育心相结合，人文关怀和心理疏导贯穿全过程，构建了包含精品课堂教育、健康心理活动、专业咨询服务、精准预防干预的心理育人体系，全面培育学生积极心理品质，扎实提高学生心理健康素质和水平。

打造精品“心”课堂，普及学生心理健康知识

充分发挥“第一课堂”主渠道教育作用，在大一新生中全覆盖开设公共必修课《大学生心理健康》，面向全校学生开设《心理学与生活》《性心理与性健康》《抑郁学生心理团体辅导》等公共选修课，大力建构“知识传授-心理体验-行为训练”三位一体的课程教学模式。定期开展以生命至上、大学生适应性、情感恋爱、学习和自我成长等不同主题的心理健康讲座，引导学生关注自身发展，树立健康成长理念；发挥网络课堂的作用，利用“集大心理咨询中心”微信公众号，推送原创心理科普知识和心理教育资源，宣传心理健康知识，年推送量达150余篇。

生动开展“心”活动，切实增强学生心理韧性

以5·25大学生心理健康节、心理健康周及重点节日为契机，组织开展以“百年征程，从心出发”等不同主题心理健康教育活动，培育了校园心理剧、手语操、心理文化广场及心理健康知识竞赛等一批精品心理健康教育活动项目，倡导积极心理健康意识，营造“关注心理 守护健康”的校园氛围。各学院心理健康协会结合专业特色，着力打造一批“一院一品”心理健康活动，美术与设计学院的心理手抄报、体育学院的心理素质拓展、海洋文化与法律学院的心理征文、理学院的心理DV剧等活动，很好地增强了心理健康活动的吸引力和感染力。以家庭心理教育、“致父母一封信”等活动为载体，搭建家校互动平台，引导家长树立正确的教育观念，培养学生感恩情怀。

打造专业“心”队伍，提供规范便捷“心”咨询

为切实加强队伍建设，提升专业能力，我校专门举办了辅导员心理技能培训班，邀请清华大学樊富珉、北京师范大学蔺秀云、仙岳医院王文强院长等国内著名专家教授为辅导员开展了6场次的心理技能培训，培训内容丰富、案例详实，拓宽了辅导员心理健康知识视野，增强了辅导员心理危机识别与预防能力。组织召开学生心理健康教育专题会议，开展案例分享与讨论，加强对学院心协指导老师的业务培训。组织举办了2021级心理委员培训班，从工作职责、工作技巧、心理危机识别干预等6个专题展开培训，有效提升心理委员的工作能力和心理专业素养，为朋辈互助教育和实现共同健康成长提供保证。

针对我校校区分散状况，为了方便学生就近咨询，本学期在新校区心理咨询点的基础上，增加了嘉庚校区（美术学院综合楼201）和印斗校区（音乐学院图南楼204）两个心理咨询点，招聘了近20名校内外兼职心理咨询师，有效缓解学生心理咨询路途远、排队久等问题，更好地满足学生的心理咨询需求。建立了电话、微信和现场预约等多渠道的心理咨询预约方式，开展个体咨询、网络咨询、电话咨询和抑郁倾向学生团体辅导，为学生提供多形式优质的心理服务。

构建协同联动机制，精准预防干预“心”问题

校心理咨询中心每年面向新生组织开展心理普查、心理访谈，建立学生心理健康档案。今年面向近6500名2021级学生组织开展了近50场次的心理健康普查，对1300余名学生开展心理访谈工作。在春、秋两季开展全校性心理危机排查，实行心理危机月报制，及时跟踪、服务重要关注和心理危机学生，针对学生学习生活存在的问题和困难加强人文关怀和心理疏导。健全学校、学院、班级、宿舍四级预警防控体系，落实《集美大学学生心理危机干预实施方案》，完善心理危机预防与快速反应机制，规范学生心理危机处理流程。心理咨询中心与仙岳医院建立医教协同合作关系，畅通心理危机转介绿色通道，及时转介心理危机学生到仙岳医院诊治。

(文：学生工作部/编辑：宣传部）